Spanish PMO

18 09 2010

Fermin de Rojas nos ha hecho llegar el link de su WebSite dedicado a la Gestión de Proyectos.

Link: http://spanishpmo.com/





Presentación del libro Guía Práctica Microsoft Project 2010

13 09 2010
Guía Práctica Microsoft Project 2010

El 30 de agosto se ha puesto a la venta el libro Guía Práctica Microsoft Project 2010. Haremos la presentación el lunes 4 de Octubre 2010 a las 18:00h, en las oficinas de Microsoft Ibérica. Si no puede asistir, tendrá la oportunidad de seguir el evento on-line, regístrese en la sesión de livemeeting.

Guía Práctica Microsoft Project 2010

Microsoft Project es el programa de gestión de proyectos más utilizado del mundo. El lanzamiento de la nueva versión 2010 incluye novedades importantes en la interfaz de usuario, la programación manual de tareas, los controladores de planificación, los estilos de barra para las líneas base, la vista de Escala de tiempos, la vista de Organizador de equipo y las mejoras en copiar y pegar.

Este libro está organizado en 11 capítulos, de avance progresivo. Cada capítulo incluye ilustraciones y procedimientos paso a paso, para que el aprendizaje resulte fácil y ameno. Abarca desde la planificación inicial del proyecto hasta el seguimiento y cierre del mismo.

Está destinado para utilizarlo como referencia o también como libro de texto en centros de formación, universidades, institutos o escuelas. Microsoft Project 2010 es la forma más adecuada para planificar y dar seguimiento a sus proyectos

Índice de contenidos:

  • Instalación del programa.
  • Primeros pasos.
  • Planificación de un proyecto.
  • Gestión de recursos.
  • Búsqueda de información.
  • Gestión de costos.
  • Seguimiento del proyecto.
  • Impresión de información.
  • Diagrama de red.
  • Configuración y personalización.
  • Funciones avanzadas.

Autor: Vicente Rubio Peinado.

Mercado potencial:

  • Nuevos usuarios que quieran iniciarse en la utilización de Microsoft Project.
  • Usuarios de Microsoft Project que deseen ampliar conocimientos y/o actualizarse a esta nueva versión.
  • Centros de formación como material de guía y referencia durante el desarrollo y creación de cursos sobre Microsoft Project 2010.




¿Merece la pena un master?

26 06 2009

Por Nancy Cueto, directora de Desarrollo Internacional de IE

 Todos los años graduados universitarios y profesionales jóvenes buscan la manera de avanzar en sus carreras ampliando sus conocimientos y habilidades. Algunos buscan especializarse en aquello que estudiaron, otros encuentran una respuesta en postgrados generalistas sobre negocios. La búsqueda del postgrado ideal puede ser una tarea difícil y si esta decisión la vinculamos a cuál es el momento idóneo para hacer dicho postgrado, entramos en un proceso de toma de decisiones complejo y diferente para cada individuo pues dependerá de factores personales, profesionales y también del entorno y las circunstancias que se viven en un determinado momento.

En época de crisis, la formación suele ser una opción recurrente que toman  profesionales y directivos para estar mejor preparados y ser más “atractivos” para las empresas en el momento en el que el ciclo comience a revertirse, las oportunidades surjan y puedan aprovecharse con más probabilidades de éxito. Cuanto más reconocimiento tenga la institución en la que se realice dicha formación, más valor tendrá el individuo como recurso humano en el mercado laboral y para las empresas en particular. Indudablemente la formación en un ambiente  internacional es un diferenciador que desde el punto de vista competitivo añade valor al curriculum de un profesional. Por ello el proyecto de hacer un master, requiere de tiempo, preparación, investigación y ahorros para hacer una selección adecuada.

Es frecuente encontrarnos con profesionales que  diseñan su carrera pensando en hacer un master o concretamente un MBA , después de acumular como mínimo una experiencia laboral de dos o tres años previos al postgrado;  en muchos casos esta trayectoria es absolutamente lógica y fructífera, pero nos encontramos también casos en los que por diferentes circunstancias el individuo se desgasta en experiencias profesionales muy básicas,  que agregan poco valor, simplemente por dejar que el tiempo pase y cumplir el requisito de una experiencia mínima y para poder acceder a un MBA de prestigio.

Sus principales necesidades a fin de complementar su educación, estarán principalmente relacionadas con especializarse en un área funcional para ser capaces de diseñar su salida profesional y obtener un enfoque práctico del mercado de trabajo y tener un panorama mucho más amplio de las necesidades y tendencias de la realidad empresarial 

Desde este punto de vista, reciben las herramientas necesarias para tener la oportunidad de acceder a puestos de trabajo de mayor cualificación y mejores salarios, pudiendo desarrollar una carrera profesional ascendente de forma más rápida, debido al desempeño que podrán demostrar al aplicar los conocimientos, habilidades y herramientas adquiridas  durante el master.

Los estudios de posgrado son siempre un impulso de la carrera profesional, pero dependerá de un enfoque correcto que este despegue sea aun más provechoso y que la inversión en esta educación sea más rentable.

Fuente: http://www.americaeconomia.com/292315-Merece-la-pena-un-master.note.aspx





¿Es bueno realizar un master sin experiencia?

26 06 2009

Pese a que en Europa existen maestrías dirigidas a profesionales recién egresados, en América Latina la experiencia de los alumnos es considerada un criterio clave de calidad y éxito.

Santiago. La experiencia laboral es un requisito indispensable en las escuelas de negocios de América Latina a la hora de realizar un MBA. Pese a que en muchos países del mundo existen maestrías dirigidas a profesionales recién egresados, en la región la experiencia de los participantes es considerada un criterio clave de calidad y garantía de éxito.

En Estados Unidos y sobre todo en Europa, a diferencia de América Latina, existe una clara división entre maestrías para profesionales con experiencia y maestrías para licenciados universitarios sin o con muy poca experiencia. Para los ejecutivos de estos países, realizar, por ejemplo un Master en Management es muy rentable ya que supone un primer contacto con el funcionamiento de una empresa y la posibilidad de acceder a un puesto de trabajo con una calificación muy superior a quien no ha realizado una maestría.

Sin embargo, para los académicos de las instituciones regionales, la capacidad para desarrollar patrones mentales de problemas empresariales requiere repetidas vivencias de problemas similares, por lo que sólo teniendo esas plantillas de problemas, encontrarán de utilidad los modelos y las herramientas que las escuelas les ofrecen.

Según comentó a AméricaEconomía.com, Virginia Lasio, directora y profesora de Comportamiento Organizacional de Espae, Ecuador, “un profesional aprovecha mejor un MBA si posee experiencia previa. No necesariamente experiencia directiva pero haber estado expuesto al ambiente de una empresa u otro tipo de organización”.

La especialista explicó que la reflexión sobre las experiencias, desde diversas perspectivas conceptuales en un MBA, facilita y enriquece el aprendizaje y prepara además para un futuro de conocimientos permanente.

Para la mayoría de los expertos latinoamericanos, las maestrías relacionadas con la administración tienen una orientación práctica, uno de los factores que se relaciona más es el intercambio de experiencias. Por esto es que usualmente se pide a los postulantes que tengan al menos dos años de experiencia en un cargo de responsabilidad.

“El paquete compensatorio típico ofrecido a un graduado del MBA con más de tres años de experiencia puede ser dos veces mayor al que se le ofrece a los graduados sin experiencia. Consecuentemente, un estudiante con experiencia recupera más rápidamente la inversión en la maestría”, explicó el decano de Incae, Niels Ketelhöhn.
Por su parte, Ricardo Pino, director de Centrum Alianzas de Perú, afirmó que la experiencia previa es necesaria, no sólo para el aprendizaje del alumno sino para que éste aporte al aprendizaje de los demás participantes en su clase.

“En un MBA se da el aprendizaje colaborativo, en el que el análisis desde diferentes puntos de vista empresarial ayuda a que todos desarrollen una visión amplia y gerencial de los negocios. Existe interdependencia en el aprendizaje de los alumnos”, aseveró. 

Sin embargo, el académico aclaró que si la maestría es considerada una especialización, ésta podría verse como una extensión del pregrado y, por ende, los alumnos no verían necesaria una experiencia previa para realizar un MBA.

“Muchos alumnos preguntan por qué llevar en un MBA algunos de los cursos que ya llevaron en pregrado, como si fueran a repetir lo mismo. La respuesta es porque el enfoque es distinto. La visión de los participantes y el análisis que efectúan se enriquece porque relacionan los temas de clase con su día a día profesional, algo que no se logra en pregrado”, afirmó.

Maestrías in Management. Al contrario de las escuelas de negocios latinoamericanas, las europeas ofrecen a sus recién graduados la posibilidad de realizar una maestría sin haber trabajando previamente. Estos programas, los Master in Management, abordan aspectos más amplios de administración, pero la principal diferencia que tienen con un MBA es a qué tipo de persona van dirigidos.

“Los Masters in Management tienen un carácter generalista en donde se estudian todas las aéreas de una empresa y, posteriormente, permite a quien lo realiza una especialización. Va dirigido a personas con poca experiencia que quieran conocer el funcionamiento de una empresa o aquellas que tengan claro un área de la empresa y que quieran acceder a un primer puesto de trabajo con una base de conocimientos más sólida”, explicó Fernando Fontes, director de Relaciones Institucionales para Iberoamérica del IE de España.

Agregó que el MBA, por el contrario, “va dirigido a personas con experiencia que no hayan realizado un Master in Management y que quieran progresar en su carrera profesional, después de varios años trabajando”.

Según el especialista, el mercado laboral europeo reconoce igualmente a los Masters in Management y a los MBA en los distintos momentos profesionales de cada persona, por lo que no es conveniente evaluar cual es mejor o peor que otro, o si realmente es bueno o no realizar uno de los dos.

“Creo que no debemos hablar de ventajas o desventajas de cada uno de los programas, sino de la correcta elección de un master, dependiendo de las circunstancias de cada persona y de cual es la etapa de su carrera en la que se encuentra”, concluyó.

http://www.americaeconomia.com/293371-Es-bueno-realizar-un-master-sin-experiencia.note.aspx





Eficiencia IT y complejidad IT: una doble unión

30 03 2009

El actual entorno económico ha intensificado la presión para hacer más con menos. Las empresas deben reducir los costos y ser más eficientes.

por Hernán Calderale

 

El actual entorno económico ha intensificado la presión para hacer más con menos. Las empresas deben reducir los costos y ser más eficientes.

Al mismo tiempo, sin embargo, necesitan continuar desarrollando ventajas competitivas para sobrevivir la recesión económica y posicionarse para crecer cuando los mercados empiecen a volver al alza.

Cuando se trata de tecnologías de la información, el obstáculo central al reducir costos y obtener ventajas competitivas es la complejidad. Sí, hay una gran variedad de tecnologías emergentes que pueden ayudar a estirar los presupuestos de tecnología cada vez más limitados, mientras que las IT también se preparan para ofrecer más ventajas competitivas a los negocios. Pero las IT sólo pueden sacar el máximo provecho de estas nuevas tecnologías si puede enfrentar con éxito la complejidad que resulta cuando éstas se añaden a las capas de las tecnologías existentes que ya poseen y operan.

En otras palabras, las empresas que mejor podrán aprovechar las nuevas tecnologías serán los que tengan las mejores estrategias para abordar las cuestiones de la complejidad en la tecnología.

Consideremos, por ejemplo, cuatro de las más prometedoras oportunidades de la tecnología:

Virtualización. Se ha escrito mucho últimamente acerca de la virtualización. Sin embargo, la virtualización no es nueva – la hemos tenido en el mainframe durante 40 años. Ahora también se está implementado en los sistemas distribuidos y está obligando a desarrollar nuevas estrategias para la gestión del enorme aumento de la complejidad que genera. La virtualización de servidores, almacenamiento, redes, aplicaciones y desktops sólo crecerán si las empresas buscan de reducir costos, mejorar los niveles de servicio y mitigar riesgos. El nuevo nivel de complejidad de la virtualización crea es bastante desalentador. Organizaciones de IT deben gestionar miles de sistemas virtuales, ejecutándose dentro y fuera del centro de datos, con algunos que son creados y eliminados todo el tiempo – sin dejar de ofrecer los niveles de servicio coherente, diligente gestión pública y rigurosa seguridad. Sin un nuevo enfoque para la automatización del entorno de IT, la carga de la gestión de esta complejidad, superará en gran forma los beneficios potenciales.

SOA. Cada empresa tiene sistemas de IT que simplemente no pueden ser arrancados. Son demasiado vitales, y la sustitución sería demasiado costosa y consume tiempo. Sin embargo, podemos utilizar la arquitectura orientada a servicios (SOA) para extraer todo el valor de nuestros sistemas a través de su inclusión en las nuevas aplicaciones y procesos para responder a los actuales retos empresariales. El problema es que como SOA no alcanza a simplificar la comunicación entre sistemas, aumenta la complejidad en el entorno operativo. La constante creación de nuevos servicios Web – y las nuevas interrelaciones entre los servicios – aumenta exponencialmente el número de “partes móviles” que deben ser administradas y aseguradas en la empresa. Este aumento de gestión en la carga es especialmente problemático en un momento en que los presupuestos de las herramientas de gestión y personal de administración están limitados fuertemente.

Redes sociales. Un informe de Forrester Research del 2008 dice que Enterprise 2.0 será una industria de 4,6 millones de dólares de los EE.UU. para el año 2013, con herramientas de redes sociales tomando la mejor parte. Ricas aplicaciones de Internet, blogs, wikis y las redes sociales se convertirán en los componentes intrínsecos de las comunicaciones entre empleados, clientes, socios y otros interesados en toda la empresa. Estas herramientas de redes sociales proporcionan una rápida comunicación, además del intercambio de datos no estructurados. Pero no pueden funcionar de manera aislada. Para ser eficaz en un contexto empresarial, deben utilizarse de tal manera que la información almacenada tenga una variedad de formatos – incluidos los tradicionales y los sistemas de IT virtualizados, de contenido web, gestión de suites, y sistemas CRM. El intercambio de información corporativa a través de estas redes sociales también debe ser adecuadamente regulado y garantizado. Este es otro tema de gestión de la complejidad que la mayoría de las organizaciones de IT todavía tienen que hacer frente.

Cloud computing. Cloud computing se está convirtiendo en una seria propuesta de negocio. Las organizaciones ya no tienen que depender totalmente de sus propias aplicaciones e infraestructura. Pueden suscribirse y acceder a recursos que son propiedad y están manejados por alguien más. La aprobación del cloud computing y las tecnologías conexas, tales como SaaS, han aumentado en el Reino Unido mientras las organizaciones tratan de reducir sus gastos de capital en software y hardware. Organizaciones empresariales de IT, por lo tanto, necesitan no sólo administrar la creciente complejidad de sus entornos informáticos internos, sino que también deben desarrollar los medios de manera eficaz la vigilancia, la seguridad, la solución de problemas y la variedad cada vez mayor de recursos externos que residen en la “nube”.

Estos ejemplos enfatizan la importancia del desafío de la centralidad. La habilidad de las IT para manejar las ventajas competitivas depende de la gestión de la complejidad de la tecnología, así como de la adopción de cualquiera de las tecnologías antes mencionadas. Su capacidad para controlar los costos también está estrechamente vinculada a su capacidad para simplificar la propiedad de un cada vez más complejo medio ambiente con múltiples capas de tecnología.

Los CIOs deben enfocarse de manera más agresiva en la gestión eficaz de sus cada vez más complejos entornos de IT. De hecho, en muchos casos, la administración eficaz de la complejidad debería ser una prioridad aún mayor que la adopción de toda nueva tecnología -, independientemente de los beneficios que prometa. Las organizaciones de IT ya no pueden permitirse el lujo simplemente de añadir capas de complejidad, sin considerar la forma en que ésta se traduce en un impacto en los gastos de funcionamiento y el rendimiento de las inversiones en tecnología. Sin nuevos avances en la propiedad de la tecnología, las IT  darán mayor valor a las unidades de propiedad de la complejidad y a los costos reales para los beneficios empresariales.

Fuente: http://www.americaeconomia.com/244097-Eficiencia-IT-y-complejidad-IT-una-doble-uni%C3%B3n-.note.aspx





Alibaba prevé instalar un portal de comercio electrónico en español

19 11 2008

Alibaba.com, el portal de comercio electrónico B2B más grande del mundo, se fundó en 1999 con la finalidad de ayudar a crecer a la pequeña y media empresa a través de Internet

logo_alibabaLIMA, noviembre 18.- La firma china de comercio por internet Alibaba dijo el martes que prevé instalar una versión en español de su negocio, la cual pondría en contacto con los importadores y exportadores del gigante asiático.

El anuncio lo hizo el presidente de Alibaba , Jack Ma, durante una entrevista con la radio peruana RPP. El ejecutivo se encuentra en Lima en una reunión de empresarios en el marco del Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC).

“Ya he conversado con mi gente anoche (lunes) sobre la posibilidad de instalar una versión en español de Alibaba en Sudamérica”, dijo Ma.

“Podríamos poner al Perú como un mercado clave para ayudar a tender un puente con China”, agregó.

El ejecutivo refirió que el comercio electrónico es una herramienta cada vez más importante en Asia, donde las pequeñas y medianas empresas se apoyan en la tecnología para dar un impulso a sus negocios.

Alibaba, que tiene como uno de sus inversores clave a Yahoo , opera un portal que pone en contacto a importadores y exportadores de productos chinos.

China es un importante consumidor de materias primas, de la cual América Latina es un importante productor.

El gigante asiático espera anunciar esta semana en Perú la firma de un Tratado de Libre Comercio (TLC) con Perú.

“El comercio entre China y Perú es muy importante y estratégico porque China tiene un mercado gigante y China necesita tener más relaciones con Sudamérica”, sostuvo Ma.

Con información de Reuters

Fuente: http://pe.invertia.com/noticias/noticia.aspx?idNoticia=200811182124_INV_1227043456nN18288308





¿Navegar por internet está alterando los cerebros?

28 10 2008

Un estudio reveló que utilizar la web y enviar mensajes de texto ha hecho a los cerebros más avezados a la hora de filtrar información y tomar decisiones rápidas.

Canberra. Internet no sólo está cambiando el modo en que las personas viven sino también cómo funcionan sus cerebros y un neurocientífico asegura que se trata de un cambio evolutivo que pondrá a los expertos en tecnología al frente del nuevo orden social.Fuente: http://beta.americaeconomia.com/159207-¿Navegar-por-internet-está-alterando-los-cerebros.note.aspx

Gary Small, neurocientífico de la University of California en Los Angeles (UCLA) que se especializa en el funcionamiento del cerebro, descubrió mediante estudios que navegar en internet y enviar mensajes de texto ha hecho a los cerebros más avezados a la hora de filtrar información y tomar decisiones rápidas.

Sin embargo, aunque la tecnología puede acelerar el aprendizaje e impulsar la creatividad, tendría desventajas, ya que puede crear adictos a internet cuyos únicos amigos son virtuales y ha provocado un drástico aumento en el diagnóstico de trastornos por déficit de atención.

Con todo, Small considera que las personas que estarán al frente en la próxima generación serán las que tengan una mezcla de habilidades tecnológicas y sociales.

“Estamos viendo un cambio evolutivo. La gente de la próxima generación que realmente se va a destacar es la que domine la tecnología y también las habilidades del cara a cara”, dijo Small a Reuters en una entrevista telefónica.

“Sabrán cuándo la mejor respuesta a un correo electrónico o a un mensaje instantáneo es hablar en lugar de sentarse y seguir enviando correos electrónicos”, agregó.

En su recién lanzado cuarto libro “iBrain: Surviving the Technological Alteration of the Modern Mind” (iCerebro: Sobrevivir a la alteración tecnológica de la mente moderna), Small observa cómo la tecnología ha alterado el modo en que las mentes jóvenes desarrollan, procesan e interpretan la información.

Small, director del Centro de Investigación de la Memoria y el Envejecimiento del Instituto Semel para la Neurociencia y el Comportamiento Humano y el Centro sobre Envejecimiento de la UCLA, dijo que el cerebro era muy sensible a los cambios en el entorno como los que traía la tecnología.

El experto señaló que un estudio realizado sobre 24 adultos mientras utilizaban internet descubrió que los internautas experimentados duplicaban la actividad en áreas del cerebro que controlan la toma de decisiones y el razonamiento complejo, comparado con los novatos en la web.

“El cerebro está muy especializado en su sistema de circuitos y si repites tareas mentales una y otra vez reforzará ciertos circuitos neurales e ignorará otros”, declaró Small.

“Estamos cambiando el entorno. El joven promedio actualmente pasa nueve horas al día exponiendo su cerebro a la tecnología. La evolución es una mejora de un momento al otro y lo que estamos viendo es cómo la tecnología afecta nuestra evolución”, añadió el autor.

Sin embargo, Small dijo que esta multi-tarea podría causar problemas.

La generación experta en tecnología, a los que llama “nativos digitales”, siempre están explorando en busca de la próxima pieza de nueva información, lo que puede provocar estrés e incluso daños en las redes neurales.

“También está el gran problema del rechazo a las habilidades de contacto humano y la pérdida de capacidad para leer expresiones emocionales y el lenguaje corporal”, señaló el investigador.

“Pero se pueden tomar medidas para controlar esto. Esto implica tomarse tiempo para recortar (el uso de) la tecnología, como cenar en familia, para encontrar el equilibrio. Es importante comprender cómo la tecnología está afectando nuestras vidas y nuestros cerebros para controlarlo”, finalizó Small.